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乘風踏浪 再造輝煌

睿升新聞

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乘風踏浪 再造輝煌

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  ——武漢睿升學校2011——2012學年工作要點
  本學年度是睿升學校承前啟后,繼往開來至關重要的一年。李校長8月29日在全校教職工大會上講話的標題《乘風踏浪,再造輝煌》就有承前啟后,繼往開來的深刻內涵。從2002年初創睿升以來,我們走過了10個年頭的辦學歷程。十年生聚,十年教訓,十年發展,我們如期完成了睿升學校前兩個“五年計劃”,實現了跨越性的發展。這十年的辦學成績與經驗,我們要進行專門的總結,不在這里展示與回顧。本學年,就大背景而言,是國家“十二五”規劃的開局之年,“十二五”規劃對科教興國,對民辦教育的發展與地位都有明確的規定與要求;就自身而言,本學年是睿升學校第三個五年發展計劃的開始之年,睿升的“三五”規劃還沒有制定。因時而異,因勢而變,睿升發展的大好形勢超出了我們的預料,因此,我們必須用新的眼光,從新的戰略高度,來審時度勢,認真思考,抓住機遇,共謀發展。
 
  一、過去一個學年的工作回顧
  1.普通高考取得了更大成績。就目前社會現狀,高考成績的好壞依然決定著一所學校的社會信譽度與知名度?!岸嘣l展立交橋”理論并不排斥高考這道橋,它同樣是學生成才發展的主渠道、普通橋。睿升學校依照國家教學大綱開設課程,招聘名優教師任教,建立和健全科學的教學管理制度,研究科學的備考方法,2011年高考,過一本線191人,二本線495人。其中600分以上42人。就高考成績看,我們已躋身武漢市名優重點中學行列,與同類學校比更是遙遙領先。
  2.“多元發展立交橋”課題研究取得了階段性成果,帶動了學校特色發展??傆幸徊糠謱W生從高考這座萬人擁擠的普通橋上跌落下來的,總有學生從大文大理的輪回考試中失去信心。構建“多元發展立交橋”,使這一部分學生張揚出個性,挖掘出潛能,生活出青春的光彩。2011屆高三文科小班23人,通過發揮學生特長,挖掘學生潛能,考入藝術、體育類一本的學生就有7人,占全班人數的三分之一。機器人的研制在奪得省級比賽冠亞軍之后,又在為沖刺今年10月份在印尼雅加達舉辦的中學生機器人制作國際大賽作準備。
  “多元發展立交橋”課題研究同時帶動了學校特色發展。首先,在班級設置上,許多學校對于體育、藝術類等特長生來說,是專業課與文化課分離的。學校只負責他們文化課的學習備考,專業課通常只能由學生自己到校外從師。睿升學校專門開設了美術班、聲樂班、體育班等特設班,而且有專業知識過硬的教師任教。其次,在課程開設上,全校三個年級,共開設了19門校本課程,如:“航空模型設計與制作”“電腦動畫設計”“音樂與舞蹈表演基礎”“管樂演奏”“繪畫基礎”“天文觀測”“機器人設計與制作”等。第三,在績效考核上,學生多元發展教學與大文大理學科教學等同看待。第四,學校定期地舉辦學生特長技能與成果展覽,激勵學生全面發展,展示特長的學習積極性。
  3.一支愛崗敬業,堪為師表,業務素質精良,年齡結構梯次合理的教師隊伍已經形成。由于學校發展前景樂觀;由于學?!耙匀藶楸尽钡暮椭C理念;也由于學校實行科學合理的勞酬機制與獎勵機制,“考”入睿升的優秀教師進得來,留得住,教得好,每一位教職員工都滲透了一種“睿升人”精神。
  4.一整套科學的內部管理體制已經形成。各部門協調配合,合拍有序,睿升就像一臺精密運轉的機器,聽不出絲毫噪音。
  5.嚴謹勤奮、科學高效的學風與教風已經形成。
  6.社會信譽與知名度與日俱增,良好的社會形象已經建立。從今年的招生情況看,在謝絕了許多生源的情況下,學生報名依然爆滿。本學期學校教學班達到42個,在校學生人數達到一千九百多人。
  總之,從生源的數量與質量、教師隊伍的建設、學校管理、辦學規模與特設、社會信譽與口碑、職能部門的督導檢查與評價、學校發展的短期規劃與長遠戰略等方面看,睿升已經進入了一個良性循環的可持續發展的戰略軌道。
 
  二、本學年的工作要點。
  1.適應社會,依據校情,制定學校第三個五年發展計劃??偟哪繕耸牵赫蔑@特色,提升質量,爭創省級示范學校。
  2.研究新課標,熟悉新大綱,了解新學生,抓好新老教材的銜
  接與過渡,積極備考,科學備考,爭取20012年高考取得更優異的成績。
  3.繼續開展“多元發展立交橋”課題研究,以課題研究帶動學校
  特色發展。多渠道、全方位地去發現人才,挖掘學生潛能與特長,培養人才,輸送人才。
  4.在狠抓常規教學管理的同時,注重教學科研活動,加強“研究性學習”的探討與研究。教務部門要引領全體教師專門研究“素質教育”“研究性學習”“高考應考”這三個方面的交叉點、融匯點和平衡點,使之達成一種并行不悖,互補互益的和諧統一。
  5.加強教師隊伍建設,打造一支作風過硬,為人師表,業務精良,穩定的教師隊伍。為了實現教師隊伍建設的目標,學校將出臺一些制度與辦法作保證。比如,組建教師業務能力評定委員會,按一定條件和比例評選“學科帶頭人”“骨干教師”等業務榮稱,與工資掛鉤;新教師職稱評聘校內校外兩線合一制;在科學考核的前提下實行績效工資制;教職員工特大災困救助制;特殊貢獻獎勵制;10年以上退休年限一次性補貼制等等。隨著事業單位人事制度的改革,國有學校也會逐漸實現社會保險制度下的全員聘用合同制。學校除了建立科學的勞酬制度外,還要盡最大努力解決全體教職員工的后顧之憂。
  6.建立科學的學生觀。學生是我們塑造培養的對象,每一個受教育的個體千差萬別。我們要根據學生的個性特征,善于發現和發展他們的特長。教他們做人,教他們處事,教他們求知,教他們應考。讓他們有強健的體魄,良好的行為習慣,健康的心理品質,正確的人生價值觀。
  7.建立具有睿升特色的校園文化。
  揚鞭催馬,痛飲黃龍美酒;乘風踏浪,搏擊滄海橫流。讓我們同心同德,攜手并進,利益互共,榮尊相享,再造睿升學校的新輝煌!
  2011年8月31日
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