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托福聽力材料使用建議

摘要:托福聽力材料使用建議。下面就看一看由小U老師為同學們整理的相關內容,希望能對大家有所幫助。更多托福問題及資料下載請咨詢客服老師

  1、建議選擇個人講述材料

  這里不太推薦對話性的聽力材料。比如很多考生會選擇看美劇、聽電影對白、或者一些對話類的聽力來進行聽寫練習。然而對話其實是不太適合用來練習聽寫的。首先,對話有時候比較短、連讀現象非常多,有時候又說的很快,考生一開始可能完全不能適應,一段話聽過了記下的只是幾個零星的單詞,然后要反復聽,使得實際的參考意義不大。而且美國、英國本地的對話,很多都是夾雜著一些俚語或者習慣表達,聽寫的時候考生不能理解內容的意思,之后反復查,其實是事倍功半的效果。

  而lecture或者presentation等個人講述材料相對對話類材料,內容完整性較強。主講者一般是針對一個或者一類話題進行展開論述,夾雜著一些理由及事實論據或者理論論據。講述者一般論述的觀點有較強的邏輯性,有利于考生進行聽寫記錄??忌梢酝ㄟ^一些信號詞的掌握,比如Firstly,Secondly,Thirdly,來理清楚條理,進行聽寫。再者,在聽的時候也可以學習它的邏輯思維能力,它的表述,它的論點的提出與開展等等,這對于考生積累素材,并且運用到寫作中是十分有幫助的。

  2、建議不要一字一句地記錄

  很多考生習慣聽到什么就全部記錄下來,然后聽寫過程最好是一個連續的過程,聽了一段話再暫停再繼續,而不是聽了一句句子就寫一句句子。既然這樣,要求全篇記錄不僅困難,而且耗費時間長,一篇3、4分鐘的文章,考生可能聽半個多小時才能勉強記全,記全了其實意義也不是特別的大。所以聽lecture的話,考生可以根據聽到的羅列一個提綱,以提綱的方式記錄,不僅能記錄下有效的信息,而且也考驗考生對于信息的過濾和篩選,一舉多得。

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