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備考資料

托福聽力之如何快速入門及有效提升成績

摘要:通常在托??荚囍?,聽力在托??荚囍械牡匚灰彩怯心抗捕玫?。因此提升聽力能力就顯得格外重要。

通常在托??荚囍?,聽力在托??荚囍械牡匚灰彩怯心抗捕玫?。因此提升聽力能力就顯得格外重要。在多年的忽視聽說能力的英語學習當中,我們的很多同學缺乏聽力學習的經驗,再加上聽力教學理論的滯后,使我們同學在接觸到托福聽力后更感覺無所適從。

貌似各種方法都試了,可是收效甚微。那么我們今天就一起探討下在基礎階段,我們面對什么問題,我們該做些什么。

首先,音與義關系的割裂。

在教學當中,曾經遇到過很多在入學測試中展現了驚人詞匯量的學員。那些學員的基礎并不差,但聽力單項卻很弱。經過一段時間的觀察,這些同學腦子里的英語音義脫節,他們只是建立了英語單詞的字母拼寫(形狀)和含義之間的關系,而沒有正確的聲音與單詞含義之間關系的建立,造成不會讀,讀不準,聽不對。

對于文字形式的識別問題不大,但是在語音識別方面無法做到或者做得不好。書面信息和語音信息有較大的差別,其中最值得我們注意的就是,書面信息更加具體,確定。而語音信息則比較抽象,多變,從而對熟練度要求就更加的高。

面對這樣的問題,就需要我們同學在學習過程中格外注意聲音信號的積累與辨別。

其次,stress-timed language/syllable-timed language

很多同學無法識別出音頻信息中連貫的英語表達,但是看了原文后又發現沒什么生詞,句子結構也不是很復雜,這主要是因為沒有辦法對于連續行進的語音流進行合理的切分。

漢語屬于單音節文字,語言節奏表現是,每個音節所占據的時間基本相等,而英文屬于重音語言,語言節奏是以重音來計的。

明白這個差異自然我們就能明白為什么外國人聽我們同學說英語有種“舌頭切菜”的感覺了吧。同時也應該知道要想更好的理解英語,那么就要“入鄉隨俗”的去了解并掌握英語的發音規則。

具體的內容會在后面和大家一起分享,也希望有機會可以在課堂上幫助同學們一起學習相關語音知識。

再次,詞匯量的硬性標準。

詞匯的重要性不言自明。在我們學習任何一種語言的時候詞匯積累的量都會對于語言能力的提升起到決定性的作用。當然我們會把詞匯分鐘基礎單詞和分類詞匯兩個部分讓同學去有目的的積累。

需要強調的關鍵點是這其中的基礎詞匯(可以理解成四級詞匯)對于入門同學反而是更加重要的。有些同學會忽視基礎詞匯的重要作用,只是積累大量的所謂“高大上”的詞。豈不知基礎詞匯由于使用頻率高,往往起著構建句子含義的關鍵作用。因此在基礎階段對基礎詞匯快速而精準的識別才是重中之重。

另外在詞匯的積累方面,除了要注意基礎詞匯。還有就是與托福聽力考試場景和學科相關的場景詞和學科詞。這部分單詞建議同學們分場景,分學科記憶并做專項的場景練習和學科練習。

最后,語法能力的輔助必不可少。

很多同學在具備了一定的語音識別能力和詞匯能力后,發現自己在聽力過程中還是很難快速理解出句子的意思,從而構建上下文的完整含義。很少有人把這個問題歸結為語法能力的影響。但是在英語學習過程中,一定的語法能力是必不可少的。

因為聽力識別的過程是一個內隱的過程,很多聽力很好的同學,也講不明白為什么能聽懂。聽不明白的同學也不知道自己究竟為什么沒聽懂,明明詞都識別出來了,語音也沒有出問題,可是還是聽不懂。這個時候如果沒有專業的人討教可能對于學習的積極性會有很大的打擊。

剛才在語音部分老師提到了一個叫做“語音流切分”的東西。這個切分從獨立詞的識別,到連續的多個詞的語音識別,如果把范圍擴大到句子就是對句子的合理的語音流切分了,這個切分需要依靠的是一種結構上的,思維上的,習慣上的東西。具體說就是語法能力了。因此同學們在基礎階段一定要注重基礎語法的學習,例如,時態,語態,語氣,從句等。

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