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2016年6月25日托福閱讀真題回憶+解析

摘要:2016年6月25日托福閱讀真題回憶+解析

  Passage 1、Artisans in Sixteenth-Century Europe(重復20150110考題)

  文章解析

  文章分段概括:

  第一段,歐洲工匠幾個世紀以來運作于小的獨立的工業中,之后進化的經濟系統(向現代資本主義)開始腐蝕歐洲穩定和繁榮位置。什么導致了工匠的減少?一共兩句話,第一句是長難句(此處句子簡化題,抽取句子主干信息即可得到答案)。

  第二段,幾個世紀之后技術的革新花費了工匠更多的錢(細節題)。舉例,鐵的生產需要的特殊設備。因此,設備需要的資金高漲了。(besides詞匯題)

  第三段,然而原材料組成了工匠的主要花費。silk weaver舉例展開(修辭題)。因此,便宜和足夠的材料成為獨立生產商的主要關注(preoccupation詞匯題),用當地的材料可以避免依賴于供應商(細節題)。當地材料的損失就會對工匠來說非常糟糕。

  第四段,對于生產很重要的信用(credit)卻容易對工匠產生額外的傷害。產品價格的落后,coupled with(詞匯題)稅的增加讓很多工匠難以還貸。手工藝品需求的降低讓工匠欠債更多,最后戰事打斷了原材料的供應和市場。(否定事實信息題)。

  第五段,工匠的獨立(autonomy詞匯題)也是很危險的。會導致他們進入市場更加困難。區域市場的消失會讓weavers需要忍受大城市中間人(細節題)。同樣,(第二個例子)在Wiltshire南部的獨立生產商也遇到的相似情況。

  第六段,城市工匠懼怕鄉村工業的發展。因為會減少原材料的供應,提升產品價格。鄉村的地理位置讓他們生存花費、賦稅、工資較低,通常享受simplified processes。隨著競爭加劇,這些優勢成為主要關注(否定事實信息題)。

  解析:

  此篇文章難度中等,段落展開方式比較清晰,個別題目屬于技巧性很強的題型。詞匯題整體偏簡單。其中開篇為一個幾乎占據整個段落的句子簡化題目,很多同學看到第一題這個長難句之后當時就被震驚了。其實句子簡化可視為毒蛇,打蛇打七寸相信大家都聽過,平時練習的時候認真抽取句子的essential information,所有句子簡化題必將會迎刃而解。

  passage 2、The Role of Diapause(重復20150111考題)

  文章分段概括:

  第一段:如果外界條件惡劣,某些生物就會進入生長暫停階段,伴隨有蛋白質合成的停止和代謝速率的抑制,這個階段被稱為diapause。這樣的抵抗階段resting stage可以非常長,例子arctic lupine(修辭題)。

  第二段:可預測的不利條件比不可預測的條件帶來的問題相對較小。舉例很多種子在發芽之前要暴露在低溫中一段時間,需要stratification,是為了確保它們在冬天之后發芽(細節題)。相對,不可預測的不利條件會帶來較大問題。

  第三段:對于這個問題,基于resting stage 的adaptations就是等待合適的條件。有兩個例子:第一個例子是red kangaroo,可以在懷孕期間利用胚胎的滯育。(段落修辭目的)

  第四段,(接上段)袋鼠的滯育問題。袋鼠可以同時有三個young在任一階段:1個fertilized egg在子宮(uterus)里面,經歷204天的停滯期;1個newborn出生后進入了pouch里面;1個young在pouch外面(兩道否定事實信息題)。所以在環境惡劣的時候,袋鼠就會freeze胚胎的發展。

  第五段,加速生長發展也讓amphibians適應了沙漠。舉例掘足蟾(spadefoot toads),在沙漠會挖穴進入涼快潮濕的地下,然后進入resting state(細節題);在下雨的時候才會出來交配繁殖,能夠加速生長階段(細節題)。在條件有利的短時期內完成life cycle。

  解析:

  此篇文章較難,生詞較多,其中第四段的袋鼠的生育難度更大,此段出了兩道EXCEPT題目,雖然段落難度較大,但是此題結合排除法之后難度大大減低,錯誤選項簡直送分。所以,閱讀考試難免遇到生詞,同學們要記得在考場上遇到閱讀生詞,要說服自己:生詞都是浮云(詞匯題除外),你不認識的你要相信它并不重要,不要讓生詞打擊你的信心,繼而影響下面的發揮。

  passage 3、Coral Reef珊瑚礁(重復20140621考題)

  文章分段概括:

  第一段,講什么是coral reef以及形成過程。然后coral reef分為三種類型。其中一個類型叫做atoll(環礁)生活在深海離陸地遠的地方且比較少見。其他兩種reef:fringing reef(岸礁)和barrier reef(堡礁)。后兩種reef比較常見,并且一起在大陸附近出現,主要區別是陸地的遠近。環礁除了極個別個例,大部分都出現在印度洋海域,內部有大大瀉湖lagoon。此段有圖:中間瀉湖(lagoon)外圍一圈為atoll(環礁)。

  第二段,研究為什么會形成atoll。先寫科學家更重視atoll(推斷題,問對atoll更感興趣的原因,就是珊瑚蟲不能在超過海底70米的地方生活)。此段講到達爾文的subsidence theory,把三種珊瑚礁的生長展開聯系:atoll的形成,火山噴發后在形成火山島,極緩慢的下降,atoll就長在volcanic island上的fringing reef,所以慢慢形成了barrier reef,隨著島的下降,環礁也隨著進入深海。但是并不能解釋所有fringing reef和barrier reef的形成。

  第三段,然后有些科學家不贊同達爾文的理論,認為其缺乏證據。后來隨著技術的改進,兩個科學家得以鉆到海底火山3000 mils 的limestone,然后發現了一個在volcanic island上的 atoll layer,證明了地下有volcanic base,繼而證明了達爾文的理論的正確性。還有flat surface mountain也進一步證明了atoll 的形成,進一步支持了達爾文的理論。

  第四段,繼續證明達爾文的subsidence theory。補充非火山和近大陸地區不能形成是因為條件不suitable, 不適合atoll的形成。

  解析:

  此篇文章難度中等,同學們可參考TPO 47-3 Coral Reefs,其中第二段和第三段涉及到完全相同的珊瑚礁分類和Darwin理論如何將三種珊瑚礁的關系進行展開,以及鉆井證據的出現證明了Darwin理論的正確性。不論是詞匯還是背景知識,兩篇文章極為相似。所以,平時多刷TPO是有用的,不光能補充背景和詞匯,要知道相似的背景在考場上是有機會重現的。所以,報名托??荚囍?,攢攢人品、翻翻黃歷,沒準詞匯就都會了。

 

 

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